近年来，加强大学生素质教育，全面提高人才培养质量，成为职业院校教育教学改革的重要任务。积极培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，是全面推进中国式现代化的必然选择。传统模式下开展素质教育活动的评价方法各有侧重，不仅流程繁琐复杂，数据管理也缺乏统一入口，导致各部门信息资源分散，信息共享成本增大，学生档案记录存在偏差。同时，部分工作存在手动登记，汇总耗时耗力，管理困难，在学生数据溯源以及轨迹追踪等方面存在不足对各类业务的开展以及学生的成长缺乏全局统筹，因此，信息化建设已经成为加快教育改革，提升育人质量的重要手段。
一、背景
根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求，天津轻工职业技术学院以素质教育为基础，以落实五育为重点，建立科学评价体系，引导学生健康成长、全面发展。学院具备良好的信息化系统建设基础，作为天津市第一批职业教育数字校园试点单位，发挥信息化建设优势，结合数字化信息技术平台赋能学生综合素质评价体系建设与实践教育成效评价，不断推进新时代教育评价改革，以学生的全面发展为中心，健全立德树人落实机制，探索更为科学全面的教育评价导向，以克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。
二、实施路径
（一）素质教育多举措，科学评价促成长
学院于2021年制定实施《天津轻工职业技术学院大学生素质教育学分考评实施方案》，探索更为科学全面的教育评价机制，将学生成长全过程的发展情况纳入评价体系。建立科学的评价组织机构，确保系统的落地实施和运行顺畅，评价制度运行规范、有效。同时，开发相应的信息管理系统，为学生全面发展提供大数据信息支撑，精准对接学生需求，智慧助力学生全面发展。学院以大学生素质教育评价体系为抓手，依托素质教育网络课程平台资源、“一站式”学生社区、校内校外学生实践教育基地及校园学生品牌活动长效开展形式丰富的实践教育活动，全方位开展素质教育活动，通过多维度规划与引导逐步实现五育并举、全面发展。
（二）智慧平台做支撑，五育并举全覆盖
学院结合数字化信息技术赋能学生综合素质评价体系建设，构建素质教育平台，从德智体美劳多维度全面推进学生工作的开展，将综合素质教育与理论教育、实践教育和日常管理相结合，做到“教书育人、管理育人、服务育人”。借助大数据分析、信息化手段建立精准覆盖“五育”各维度的全面评价体系，采集学生校内外等多源、多维、多模态的过程性数据，通过建模分析学生的综合素质行为，构建评价、激励、深度融合的大数据分析平台，客观记录学生成长信息，聚焦学生全方位地发展。
（三）数据助学提升服务，精准画像智慧育人
学院积极推进学生事务服务大厅与学生线上服务平台联动建设，提供常态化便捷服务，建立智慧学工平台。以统一学生各类数据为突破口，通过对学生在校期间资助奖优、消费、素质活动参与情况等进行多维度的数据分析，在“德、智、体、美、劳”五育素质教育指标的维度上进行评价，形成综合数据画像，实现数据集中管理。数据画像全过程记录学生的成长数据，可视化体现学生的综合竞争力和素养薄弱点，从而制定个性化的素质教育培养路径，形成与时代发展相适应的现代化育人模式，增强全员全过程全方位育人实效。此外，为提升师生信息化素养，学院定期开展主题培训，让师生学习掌握校内各项系统，促进师生使用信息化平台的自主性，提升整体数字化水平。同时，制定相关的信息安全政策和规章制度，增强对网络安全的基本认知，增强网络安全意识，有效防范网络风险，保障校园网络和信息的安全。
三、成果成效
学院不断完善立德树人育人体系，紧紧围绕“五育并举”教育目标，以全面提升学生素质教育水平为出发点，以学生的全面发展为中心，通过抓重点、提质量，抓难点、补短板，抓亮点、求创新，形成了以大学生素质教育评价体系为核心，素质教育实践活动为抓手，结合信息化技术协同配合的育人机制。信息化平台建设实现从管理学生变为服务学生，从分散式服务向集中式服务转变，创新教师工作模式，简化工作内容，强化学生工作的服务职能。通过大数据分析、信息化手段精准覆盖“五育”各维度的全面评价体系，打破传统素质教育模式壁垒，积极引导广大学生充分认识素质教育的必要性，不断加强自我修养，挖掘自我潜能，通过深层次数据分析进行有效决策，聚焦学生全方位成长发展。
通过创新体制机制，学院培育了大批全面发展并在各个领域表现突出的学子。2021年至2023年，33人获得国家奖学金，天津市人民政府奖学金、大学生自强自立年度人物提名奖、大学生年度人物提名奖、天津市高校优秀学生、天津市高校优秀学生干部等市级奖项及荣誉称号88人次，并在首届世界职业院校技能大赛、全国职业院校技能大赛、“海河工匠杯”技能大赛、中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛、中国创新方法大赛等多项比赛中斩获佳绩。
四、应用推广
学院科学运用大数据融媒体技术及素质教育评价体系落实“三全育人”教育工作，优化“三全育人”格局，促进学生全面发展，总体育人成效显著，并形成典型经验，三全育人经验工作案例《融媒体下高校“三全育人”教育工作路径研究——以天津轻工职业技术学院为例》在光明网发表推广。
此外，积极参与并组织信息化主题交流活动，与天津职业技术师范大学、天津工业职业技术学院等多所院校进行交流学习，通过多元化交流，推广分享建设经验，深入了解各校信息化建设情况，开拓思路，取长补短，达到在交流中学习、在讨论中总结、在借鉴中提高的良好效果，不断激发师生的创造力和探索精神，提升师生信息化水平和技术能力。（通讯员：赵紫薇）（2024年3月26日） |
